栏目介绍
小可爱们你们好呀!我们的【每日知识点打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~
【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点,每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。
【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点,供大家复习回顾。
题目均为高频考点或历年真题,对大家的复习是很有帮助哒!让我们开
始今年的战斗吧~
本周考点
1、教育心理学
教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制、规律和促进策略的学科。
2、认知发展阶段理论
皮亚杰认为,认知(或智力)的实质是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。
3、心理社会化发展理论
埃里克森将人的心理社会化发展分为8个阶段,分别为:信任对怀疑(0-1.5岁)、自主对羞怯(1.5-3岁)、主动感对内疚感(3-6、7岁)、勤奋感对自卑感(6、7-12岁)、角色同一性对角色混乱(12-18岁)、友爱亲密对孤独(18-30岁)、繁殖对停滞(30-60岁)、完美无憾对悲观失望(60岁以后)。
4、道德发展阶段理论
柯尔伯格将道德发展分为三个阶段,分别是:前习俗道德水平(9岁以下儿童)、习俗道德水平(9-15岁)、后习俗道德水平(16岁以后)。
5、针对性格差异的教育
性格是表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习
惯化的行为方式方面的个性心理特征。性格差异主要表现在性格类型上:
①根据理智、情绪和意志三种心理机能在人的性格中所占优势不同,性格可分为理智型、情绪型与意志型。
②根据一个人“力比多”(即个人内在的、本能的力量)的活动方向,性格可分为内倾型与外倾型。
③根据场的理论,性格可分为场依存型与场独立型。
上期答案:B
【解析】
A.说法错误,根据一个人力比多的活动方向,性格可分为内倾型与外倾型
B.说法正确,这是性格的分类
C.说法错误,性格是表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征
D.说法错误,场依存型的人易受环境或附加物的干扰,常不加批评地接受别人的意见
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